Sprungmarken

Servicenavigation

TU Dortmund

Hauptnavigation


Bereichsnavigation

Teilprojekt MuM-Terme
Algebra verstehen und Nutzen in der Zweitsprache - Entwicklung und Erforschung diagnosegeleiteter Förderbausteine für Jugendliche nichtdeutscher Erstsprache

Projektleitung: Prof. Dr. Susanne Prediger
Projektmitarbeiterin: Nadine Krägeloh
Laufzeit: 2011 - 2016
Gefördert von: Ministerium für Schule und Weiterbildung im Rahmen des Forschungs- und Nachwuchskollegs FUNKEN
Grundidee: Entwickelt und erforscht werden sollen Förderbausteine für zweitsprachliche Lernende im Bereich Variablen und Termine. Das Dissertationsvorhaben ist eingebettet ins Forschungsprogramm der lernprozessfokusierenden fachdidaktischen Entwicklungsforschung.