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Gabriele KAISER (Hamburg), Sigrid BLöMEKE (Berlin), Rainer LEHMANN (Berlin), Martina DöHRMANN (Vechta), Johannes KöNIG (Köln), Nils BUCHHOLTZ (Hamburg): Empirische Studien zur Wirksamkeit der Mathematiklehrerausbildung

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Abstract

Im Beitrag werden Studien vorgestellt werden, die in den letzten Jahren auf der Basis der IEA-Studie Teacher Education and Development Study – Learning to Teach Mathematics (TEDS-M) zur Wirksamkeit der Mathematiklehrerausbildung durchgeführt wurden.