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Markus MANN (Aschaffenburg): iPod touch vs. TI-Nspire – Unterrichtspraktische Erfahrungen mit aktuellen und zukünftigen Mathematikwerkzeugen

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Abstract

Im Rahmen eines Unterrichtsprojekts in der zehnten Jahrgangsstufe konnten Schüler zunächst für drei Monate mit einem iPod Touch (mit Mathematik-Apps) und später über mehrere Monate mit dem TI Nspire CAS arbeiten. Im Anschluss erfolgten Beurteilung und Vergleich beider Geräte durch die Schüler hinsichtlich ihrer Eignung für den Mathematikunterricht.