Dr. Martina Röhr

Martina Röhr, Dr.

Wilhelmshöh 45
44388 Dortmund
Tel./Fax: 0231/63 57 78
e-mail: martina.roehr@t-online.de

Werdegang

Martina Röhr ist Grundschullehrerin und war von 1990 bis 1995 als wissenschaftliche Angestellte am Institut für Didaktik der Mathematik beschäftigt und in dieser Zeit Mitglied der Projektgruppe »mathe 2000«. Neben ihrer Tätigkeit an der Universität (Schwerpunkt im Bereich Didaktik der Primarstufe) führte sie zahlreiche Lehrerfortbildungen zu verschiedenen mathematikdidaktischen Themen durch. Ihr eigener Arbeitsschwerpunkt liegt im Bereich des sozialen und kooperativen Lernens. Sie promovierte 1995 mit einer Arbeit zum Thema »Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht der Primarstufe« zum Dr. paed.
Von 1995 bis 2002 arbeitete sie als Grundschullehrerin an der Marienborn-Grundschule in Dortmund. Dann wechselte sie als Konrektorin an die Funke-Grundschule in Dortmund Dorstfeld.

Neben eigenen Veröffentlichungen zum mathematischen Anfangsunterricht und zum »Kooperativen Lernen« arbeitete sie an dem Unterrichtsmaterial »Schauen und Bauen« mit, das im »Programm mathe 2000« erschienen ist.
In NRW gehörte sie unter anderem der Lehrplankommission Mathematik an und arbeitet als Moderatorin für Mathematik beim Schulamt in Dortmund.

Veröffentlichungen

• Röhr, M. (1991): Ganzheitlicher Einstieg in den Rechenunterricht des 1. Schuljahres. In: Die Unterstufe (6), 179-181
• Röhr, M. (1992): Alle Teller sind 4x6. Ein Bericht über die ganzheitliche Einführung des Einmaleins. In: Grundschulunterricht (6), 26-28
• Röhr, M. (1993): math 2000: Keeping Alive the Joy for Learning. In: The Mathematics Educator 4 (1), 13-15
• Röhr, M. (1995): Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht der Primarstufe. Wiesbaden: Deutscher Universität-Verlag
• Röhr, M. (1995): Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht. In: K. P. Müller, Beiträge zum Mathematikunterricht 1995. Hildesheim: Franzbecker
• Röhr, M. (1995): Kooperatives Lernen beim Arbeiten mit der Autobahnkarte. In: G. N. Müller & E. Ch. Wittmann (Eds.), Mit Kindern rechnen. Frankfurt/M.: Arbeitskreis Grundschule, 191-210
• Röhr, M. (1996): Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht - schon im ersten Schuljahr? In: Grundschulunterricht 43 (5), 17-20
• Röhr, M. (1997): Kooperatives Lernen im mathematischen Anfangsunterricht. In: Grundschule (3), 32-37
• Röhr, M. (1999): Kooperation im Mathematikunterricht - Erfahrungen mit einem Konzept nach 3 Jahren Erprobung. In: Ch. Selter, G. Walther (Hrsg.), Mathematikdidaktik als design science. Festschrift für E. Ch. Wittmann. Leipzig 1999; Klett
• Röhr, M. (2000): Rechnen, Denken und Argumentieren mit Ziffernkärtchen - Beispiele für 4 Grundschuljahre. In: Die Grundschulzeitschrift, April 2000, 22, 39-42
• Forsthaus R., Röhr, M. (2001): Qualitätssicherung durch Aufgabenbeispiele und Parallelarbeiten. In: Die Grundschulzeitschrift, September 2001, 28-34